Sm� skoler - hele mennesker

Af Tonny Nielsen, kandidat og HB-medlem:

8 af 17 skoler lukkes. Det kan spare os 12-15 mio. if�lge byr�det.
Mogens Jespersen vil have bedre kvalitet i undervisningen og s� lidt st�rre skoler.
For mig h�nger st�rre skoler, personalefyringer og bedre kvalitet ikke sammen. Tv�rtimod!

Der bliver mindre tid til n�rv�r og fordybelse for den enkelte elev. Hverdagen bliver mindre overskuelig i de store skoler. B�rns oplevelse af sammenh�ng og mening i hverdagen begr�nses. Det g�r ud over b�rnenes livskvaliteten, trivsel, selvtillid, selvf�lelse og selvv�rd og mulighed for at l�re.

Vi f�r en folkeskole, der uddanner vore b�rn til at blive ens.
En folkeskole, der underkender b�rns behov og fratager dem muligheden for undervisning, der tilgodeser deres individuelle behov og maksimalt udbytte af undervisningen.
En folkeskole, hvor de, der r�ber h�jest, f�r opm�rksomhed, mens de stille overses i m�ngden og ekskluderes.
Vi g�r tilbage til den gamle skole med udenadsl�re - hvor individuelle kvaliteter ikke ses som en styrke, men hvor evnen til at klare en test er selve m�let med undervisningen.
Vi f�r en skole, hvor b�rn ikke udvikler selvst�ndig tankegang eller magter at l�se problemer, der r�kker ud over, hvad der kan besvares i et velkendt standardiseret skema eller en test.
Det bliver meget sv�rt for b�rn af denne folkeskole at klare livets krav efter skolen.
Selvst�ndig og abstrakt t�nkning vil kun de f�rreste blive i stand til.
Er det kvalitet?

Hvorfor dystre sp�domme om b�rnenes fremtid? En skr�mmekampagne?
Nej, det er almen viden for enhver p�dagog. Tid og ro til n�rv�r, fordybelse, relationsdannelse er afg�rende for f�lelsen af at h�re til, tryghed og foruds�tning for at l�re.
En viden opbygget over �rhundreder af sociologer, p�dagogiske t�nkere, forskere, f�nomenologer, filosoffer, hjerneforskere, psykologer, som alle dokumenterer at n�re relationer og anerkendelse af det enkelte menneske er yderst vigtigt for menneskers trivsels-, udviklings- og l�ringsmuligheder.
Jo st�rre skoler med f�rre voksne og flere elever, jo vanskeligere at skabe n�rv�r, givende relationer, trivsel og l�ringsmuligheder. Mange f�r KUN udenadsl�re med sig til deres videre liv.

Sm� lokale skoler har reel mulighed for at v�re inklusive, im�dekomme alle b�rns behov, skabe overskuelighed, relationer, trygge rammer, tid til n�rv�r og fordybelse, differentieret undervisning og skabe hele fysisk, psykisk og socialt sunde og robuste mennesker med selvtillid og selvv�rd til at klare livets udfordringer ogs� fagligt.

Stop skolelukningerne nu!