Dyrt ikke at lytte til borgerne

Af Tonny Nielsen, kandidat og HB-medlem:
Det ser ud til, at forligspartierne bag den omstridte obligatoriske madordning er ved at komme til en vis grad af fornuft. Nu skal der lyttes til for�ldrene og ordningen skal g�res mere fleksibel. Det vil dermed ogs� sige, at ordningen ikke afskaffes.

Hvorfor? Fordi flere institutioner er ved at investere i k�kkener og leverand�rordninger, og man kan ikke byde institutionerne at deres arbejde og udgifter overfl�digg�res.

De ansvarlige politikere med Karen Ellemann i spidsen har n�gtet at lytte - velvidende at jo l�ngere institutionerne kom med investeringerne, jo sv�rere blev ordningen at forkaste. S�ledes har Ellemann & Co sikret sig mod at tr�kke helt i land. Ved at stille krav om deadlines til, hvorn�r kommunernes institutioner skulle st� klar med "tilbuddet" og dermed tvinge investeringerne igennem.

Hvis forligspartierne havde lyttet til indvendingerne fra starten og sat sagen i bero, var en s�dan situation undg�et. Men nej. Partierne v�lger at gennemtrumfe beslutningen!

Ingen dialog - f�r nu - f�r rettens ord, f�r personer internt i forligspartierne siger Ellemann imod. S� vender hun p� en tallerken vil lytte og v�re i dialog. Der er dog et "men". Det er det desv�rre for sent (og nu for dyrt) at tr�kke helt i land og droppe ordningen helt.

Det er dyrt ikke at lytte til borgerne. Det, at man allerede har spildt en masse penge, legitimerer bestemt ikke at gennemf�re ordningen.

"Nej" - Lad nu denne sag v�re en l�restreg. Lad nu partierne selv erfare, at det kan koste, p� stolthed, omd�mme, tillid, trov�rdighed og p� kistebunden at tr�ffe beslutninger p� borgernes og institutionernes vegne uden f�rst og undervejs at lytte til og v�re i dialog med de ber�rte parter.

Slug kamelen. Drop den madordning. Betal selv regningen for den skade, der er sket, og se s� at komme videre og lad for�ldre og institutioner selv finde ud at sm�re b�rnenes madpakker!

Brug i stedet de penge I har fremtryllet i forhandlingerne med KL til at give mulighed for at forbedre arbejdsklimaet for b�rn og ansatte i institutionerne fx ved �gede p�dagogiske resurser.